神仙湖畔 | 乐泽花园项目组：让花园不止是花园
乐泽花园项目组 ：
让花园不止是花园
欢迎光临乐泽花园！
来看看花园里面有什么？
乐泽花园关键词
Keywords
有趣：有趣是乐泽花园的底色，我们希望每个走进花园的人都能发现一叶一花、一草一木的乐趣，在自然中摘取属于自己的温暖片刻。
探索：探索给予了乐泽花园发展的空间，无论是学习各种类型的花园生命的养护知识，还是不断尝试和创新花园活动、开拓这一片绿地的无限可能性，我们都一直走在前进的路上。
共创：共创则让乐泽花园更有活力，我们希望突破花园界限，邀请校园居民一起参与花园建设与活动，搭建富有生命力的社群，打造以乐泽为品牌的社区营造组织。
引
子
与一般的绿地或公园相比，乐泽花园的独特之处在于它从诞生、建设到运营的全过程都是由港中大（深圳）的学生们参与完成的（包括但不限于设计图稿、挖土坑、搬石头、扛木桩、装栅栏和种植物）。它承载着年轻“花匠”们希望每个人都能在此发现美好的愿景，也凝聚了他们无数的期待——也许有一天，乐泽花园会成为校园文化中不可分割的一部分，自在、惬意、温暖和美好的事物栖息在这里，一片不大的花园，却足以抚慰一颗颗在课业压力的冲击下疲惫、焦虑或紧张的心灵，唤起学子们对蓬勃的生活状态的渴望。乐泽的小伙伴们坚信，这座花园会带给港中大（深圳）更强的生命力，而生命力不正是一所学校的灵魂所在吗？
乐泽花园的诞生
对于许多同学来说，校园里的生活有过精彩时刻，但，大多数日子或许是这样的：
摸黑进宿舍，放下包就睡下了；来不及吃早餐就又要上课了；从烘干机里拿出来的衣服堆皱了也没空叠好放进衣柜……
嘿，多久没在认真生活了？
我想你停下忙碌的脚步，一个人在学校也要照顾好自己。
我想你在花园里驻足，坐在阳光下抬头看天空，倚着树看车站来往的人群，在平常日子里来给花浇浇水，让风有空钻进你的衣袖，让生活有空回到你的身边。一日三餐，春秋冬夏，花园的花也总会绽放。
于是——
乐泽花园，诞生啦！
它是由我校同学在龙岗区城管局及学校相关部门的支持下，经过设计工作坊的学习和实践，于2020年11月14日、15日与境兰生态的工作人员从零建起的社区共建花园。在这样一片土壤条件有限、高差较大的空地中，同学们利用现有资源，将空地设计成为了集休闲、观赏、实践等多功能于一体的户外花园。
“嘿，多久没在认真生活了？
我想你停下，来花园坐坐吧。”
为了让学校更有“生活的味道”，
我们做了什么？
乐泽花园（Lizard Park）位于学生活动中心车站旁的小山坡，与大运公园仅有围栏相隔，建造面积488平方米，由乐泽花园项目组（以下简称“项目组”）管理与运营。Lizard是英文中的蜥蜴，乐泽是Lizard的音译，这一名字的灵感源于花园建成后被同学们多次目击到的第一批入驻花园的居民——一只变色树蜥。蜥蜴在中西方文化中都有守护和生命繁茂之意，社区花园共建小组于是决定将树蜥定为花园的吉祥物，希望在蜥蜴的守护下，花园能够一直生机盎然。
“让花园不止是花园”的理念反映了项目组运作花园的两个方向。首先是充分发挥花园的自然属性，注重植物养护与校园环境的建设；除此之外，更重要的一点是尝试发挥花园的社会属性，打造一个富有特色的温暖社区——项目组通过自制音乐节和主题月装饰等活动赋予乐泽花园蓬勃的生命力，同时开放场地使用以链接更多的校内社群，致力于让每个港中大（深圳）人能够找到属于自己的组织、获得来自朋辈的鼓励与支持，并真正体会到人文关怀和校园归属感。
当然，项目组更希望由校园居民们来为乐泽花园赋予功能，挖掘这座花园的无限可能。在花园里，每一位居民都是自由的，可以来决定花园将变成什么样子、或是要在花园中做些什么：也许番茄丰收后，大家会坐下来一起讨论接下来该种花还是菜；花园里藏着两张野餐垫，铺开来躺在地上晒晒太阳也不错；夜晚适合在冰砖灯旁玩“狼人杀”；向着阳光浇水能看到彩虹，这足以让大家开心好久；以及，可食果种植区内有一个红色小信箱，那是乐泽花园在静静等待着你的声音。
来近距离看看我们的花园吧！
花园空间
乐泽花园共有四个区域：户外剧场、旱溪、冥想空间和可食花园。户外剧场即花园里依地势而建的木质舞台，可供活动使用；旱溪建在山坡与平地的连接处，方便聚集水源；冥想空间建在大琵琶树下，一圈又一圈的石头安静地承载着你的思绪；可食花园呈条带状，以主要种植可食果类植物而得名。
GARDEN
花/园/活/动
Garden avtivities
爬行动物音乐节
由乐泽花园项目组定期举办的校园互动音乐节，至今已成功举办两次，分别以“假装严肃”和“冬眠之前”为主题，受到了来自各方的支持与好评。音乐节秉持“依地为泥，呼吸成风”的理念，致力于为同学们提供一个轻松惬意的自然空间，让他们在畅游音乐世界的同时放下一切杂念，展现最真实的自己。
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爬行动物音乐节海报、票根及贴纸
##招募海报##
##活动宣传海报##
##乐泽贴纸##
##乐泽贴纸##
圣诞月主题装饰
项目组在12月为花园换上富有圣诞气息的新装，同时设计了有趣的互动小游戏供来访者随时参与。未来，项目组期待在其他月份也能为花园带来各具特色的装扮。
创意互动（拔生菜、播客）
项目组策划的富有创意和趣味的活动，比如邀请同学一起拔生菜，以及邀请人文社科学院雷仕伟老师在播客里为我们讲述他的夏日与童年。除此以外，项目组还会不时地带来每月海报祝福。
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公益周行动
项目组在自制活动之外也积极参与了学校其他大型活动，比如在大学公益周期间举办音乐野餐会、设计并布置了花园车站。
乐泽的他们有话说
创始人谈
乐泽花园项目组创始人 朱紫 鄢然 杨焯喆
“乐泽”是个很可爱的名字。乐，谈到了情绪，我们希望乐泽能给拜访花园的人们提供一个舒缓情绪的场所，毕竟每个校园居民都需要一个能够开心笑、大胆哭或只是自己静静的独处空间。不管是哪种情绪，低调又隐蔽的乐泽花园都会是一个包容它的好地方——相信自然的魔力！当然也可以是一群伙伴来耍或是一家人来看看花。花园里有可以铺开野餐垫的空草地，也有可以直接坐着的木桩和宽敞的木舞台。我很喜欢乐泽花园的轻松和随性，怎么使用花园是由拜访花园的每个个体自己定义的。
泽，谈到了我们对花园生态的期待。不知道大家有没有从城市去往山林时突然心旷神怡的体验，乐泽花园也希望能给来访者带来这种被自然治愈的感觉。花园的植物是交给学生来养护的，因此我们是真正的“拥有”这座花园，是它的主人；我们有义务去照顾里面的植物和动物，去思考花园哪里需要改变，在花园可以发生些什么故事……当然这挺困难的，我自己也是个植物杀手及懒癌患者，所以希望更多的校园居民能够了解乐泽花园，愿意尝试着成为花园主人，并与我们一起坚持下去！
指导老师说
我觉得自己能遇到乐泽的这群孩子是非常幸运的一件事！他们积极向上、不怕苦不怕累，甘于奉献自己的课余时间来打理、维护我们的花园，并且每次活动都尽力做到最好，可以说花园里的一草一木都有乐泽孩子们的心血（当然也有绿化师傅的汗水，在此也想向绿化师傅们说一声：你们辛苦了！）。
我们还有很多很棒的想法想要一一实现，希望未来乐泽花园可以慢慢形成自己独特而有吸引力的校园文化，营造一个可以用于释放压力的平台，打造自己的品牌IP，提高自己的影响力，从而促进全校师生对于社会公益问题的关注。
最后非常感谢学校各个部门、物业以及老师们的帮助，我们的花园离不开各位的支持与鼓励！Dear乐泽的小伙伴们 永远爱你们！
——余子欣
乐泽花园项目组原指导老师
大学学生事务处主管易碧帆：
回顾陪伴“乐泽花园”成长的过程
“乐泽”的前身
我和项目组核心成员最早的沟通记录是在2018年10月了，那时，我们一起进行社会实践中心的项目孵化，思考着希望有一个项目可以将“环境可持续”的概念推广给大家，同时也能让更多同学有机会参与实践。2016年，深圳入选国家海绵城市建设试点，全面开展海绵城市建设，推行以生态环境优先为原则的新型城市建设理念。我们希望响应相关政策的号召，提出了建立“屋顶花园/菜园”项目的想法，项目中可以融合可持续发展、有机种植、园艺治疗和校园文化发展等相关内容。为了更好地策划项目，核心成员们在各微信群中发放了调查问卷，了解大家对“屋顶花园”的期待，同时也起到前期宣传的作用。同学们都积极响应，给项目的策划和执行都提供了很多有价值的意见。
梦想成真
2020年，根据深圳市全面开展海绵城市建设的工作部署以及《深圳市花城建设五年（2020-2024）行动计划》工作要求，全市在2020年要建设创建100-300个社区花园，利用小区、街区、校园及单位附属绿地等低观赏性或管理粗放的边角地，发动社区居民、志愿者以及有关各方共商、共建、共治、共享社区花园。2020年11月14-15日，同学们在龙岗区城管局的支持下，在活动承办单位以及学校各部门的共同努力下，短短两天的时间就建造了属于港中大（深圳）的社区共建花园，“屋顶花园”升级成为了拥有488平方米的“乐泽花园”。通过该项目，我们希望鼓励师生关注人与自然的关系，丰富学生校园活动，在共建花园以及建成后空间活化的过程中实现师生及同学关系的进一步融合。后来“乐泽花园”项目组举办了非常多有趣的活动，让更多同学在这个平台上受益。
“乐泽”的意义
国内外有非常多做共建花园的案例，但在校园以社区营造模式来运作的项目却比较少。“乐泽花园”的功能既有各种形式活动的开展，又能传播理念，还能连接资源，最重要的是将人、社群和自然联系在一起。换句话说，“乐泽花园”并不仅仅是让同学们进行种植，而是希望建立一个平台和基点，让同学们拥有一个物理实践空间的同时，在虚拟空间也能达成社区营造的效果。同学们通过社会创新的方式，从关注大社区的社会问题，到发现和解决身边的社会问题；最后，通过个体影响校园，又反馈给社会。这个过程需要团队成员有一定的项目管理和设计能力、资源链接和项目执行能力。如果能加入一些跨界思维，则更能提高项目的可行性、持续性、创新性和效率。因此，该项目能直接锻炼和提高同学们的个人能力和素质，从而达到大学所提倡的全人教育的目的。新冠疫情让我们开始珍惜当下，更关注身边的人和社群，关注整个自然环境。希望“乐泽花园”能为推动大学社区内更加紧密的社群联结做出贡献。
在前往日本进行社会创新学习时，我们观察到，日本人的设计通常是以“人”和“人和人的关系”为出发点去进行项目设计，人和人是独立的个体，但这之间都可以产生不同的关系。相信通过大家“共建、共治、共享”理念设计出的“乐泽花园”能让每位同学都在这里开辟自己的一片天地。
团队介绍
乐泽花园项目组立足于花园实体，定期招募有着不同兴趣背景的同学成为团队伙伴。项目组现有活动、宣传、日常管理三个部门。活动部主要负责活动策划、管理、执行等工作；宣传部的工作内容包括但不限于摄影、社群运营与品牌推广，同时也输出了大量精彩的原创设计；日常管理部会经常与花园打交道，负责植物管理、环境养护与种植策划等。但大多时候，所有部门的同学会一起探索、创造与设计有意思的活动。我们没有严格的框架束缚，而是尊重每一个富有创意的想法。在特别轻松有趣的氛围里，我们一起让花园不止是花园。
不如下次，我们花园见！
《神仙湖畔》
由香港中文大学（深圳）主管，
大学传讯及公共关系处主办，
立足大学，面向社会，
通过记录这里的学者学人，
探讨时代下的青年话题，
来传递大学文化与精神。
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转载自《神仙湖畔》校刊
文案 | 乐泽项目组负责人 唐沐尧
供图 | 乐泽花园项目组
手绘 | 乐泽项目组宣传部
内容统筹 | 吴一鸣 2020级 人文社科学院 思廷书院
排版 | 李怡宁 2019级 经管学院 祥波书院
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香港中文大学（深圳）
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